quinta-feira, 28 de março de 2013

Roteiro de Trabalho sobre a Época Feudal

Colégio Estadual Geraque Collet Roteiro de Trabalho sobre a Época Medieval Turma: 1001- História Profª Nilva F. H. Figueira Roteiro de ação: As diferenças entre os grupos sociais da Idade Média e suas relações. Duração prevista: 02 aulas (50 minutos cada). Área do conhecimento: História Medieval. Assunto: Explicação sobre os grupos sociais e suas diferenciações tendo em vista os conceitos de nobreza, trabalho livre e servidão, relação de suserania e vassalagem. Habilidades e competências: - Compreender a formação e diferenciação dos grupos sociais na Idade Média. Objetivo: - Compreender o processo de diferenciação entre os grupos sociais formados ao longo da construção da Idade Média. - Explicar e analisar através da imagem a cerimônia de vassalagem. 1ª aula: Trabalhando com iluminuras que representam cenas do cotidiano na Idade Média. 1- As imagens ilustram o cotidiano da sociedade feudal. Observe e responda às questões a seguir: a) Descreva as cenas e os grupos sociais representados em cada imagem. b) Quais as funções de cada um desses grupos na sociedade feudal? c) Sintetize as relações existentes entre os segmentos sociais representados nas imagens. 2- Leia o texto abaixo e responda as questões. “O medo do estrangeiro oprime novamente as populações. No entanto, a Europa soubera digerir e integrar os saqueadores normandos. Essas invasões tinham tornado menos claras as fronteiras entre o mundo pagão e a cristandade e estimulado o crescimento econômico. A Europa, então, terra juvenil, em plena expansão, estendeu-se aos quatro pontos cardeais, alimentando-se, com voracidade, das culturas exteriores. Uma situação muito diferente da de hoje, em que o Velho Continente se entrincheira contra a miséria do mundo para preservar suas riquezas.” DUBY, Georges. Ano 1000 anos 2000: na pista de nossos medos. São Paulo: Editora da UNESP, 1995.p. 50-51. Na Europa Ocidental, hoje vivem mais de 25 milhões de imigrantes, em geral provenientes de regiões afetadas por crises socioeconômicas e políticas, como Ásia, África, América Latina e o Leste Europeu. Muitos desses imigrantes se estabeleceram na Europa Ocidental. Uma parte foi lá atraída pela expansão econômica das décadas anteriores, e muitos outros em conseqüência de políticas governamentais de estímulo à imigração. No entanto, atualmente enfrenta o racismo, a xenobia, o desemprego, enfim impasses que desafiam a convivência entre os povos no continente. a) Retire do texto uma frase que comprove a crítica do autor ao comportamento do europeu diante dos atuais movimentos migratórios. b) Você conhece casos de hostilidades a estrangeiros no Brasil? E em relação aos próprios brasileiros pelo fato de terem nascido em estados diferentes? c) Faça uma pesquisa sobre as razões de europeus agirem de forma preconceituosa contra os imigrantes. Aponte algumas conseqüências tanto em âmbito nacional como internacional para os países empreendedores dessas políticas, das medidas anti-imigração e das ações agressivas contra a presença do estrangeiro, Após a pesquisa, será realizado um debate com os colegas de aula. d) Escolha um país europeu e pesquise sua atualidade econômica e social. 3-Após assistirem cenas do filme: Lancelot, o primeiro cavaleiro, faça a leitura do texto e responda as questões. “Aos 7 de abri, quinta-feira, foram prestadas as homenagens ao conde; o que foi cumprido segundo as formas determinadas para prestação de fé e de fidelidade, segundo a ordem seguinte. Em primeiro lugar, eles fizeram homenagem assim: O conde perguntou ao futuro vassalo se queria tomar-se seu homem sem reserva, e este respondeu: _’Quero-o’,_depois, com as mãos apertadas entre as do conde, aliaram-se por um beijo. Em segundo lugar, aquele que tinha feito homenagem empenhou a sua fé (...) e, em terceiro lugar, ele jurou isto sobre as relíquias dos santos. “Em seguida, com a vara que tinha na mão, o conde deu-lhe investidura (a posse simbólica do feudo), a todos que acabavam de prestar-lhe homenagem, de prometer-lhe fidelidade e de prestar-lhe juramento.” BRUGES, Gilberto de. História da morte de Carlos. O bom, conde de Flandres. In: FREITAS, Gustavo de, 900 textos e documentos de História. Lisboa: Plátano, 1977.p. 139-140. a) Descreva o que a imagem revela sobre a cerimônia de vassalagem e as relações entre o vassalo e o suserano. b) Após aprenderem sobre a sociedade medieval, e assistirem cenas do fime Lancelot, o primeiro cavaleiro, que valores da sociedade medieval estão presentes na cerimônia de homenagem? c) Explique sobre a importância das guerras nessa época para a manutenção desse sistema político e econômico. 4-Para debate: Os personagens centrais da tirinha do Hagar são vikings, povo que vivia na região da Escandinávia, no norte da Europa. Nos séculos VIII e IX, provavelmente pressionados pelo aumento populacional, os vikings invadiram pilhararam e ocuparam a costa norte da Europa. Leia a tirinha abaixo e responda as questões: a) Que personagem da tirinha nos remete à época medieval? b) Qual visão a tirinha nos passa da época Medieval? c) Identifique e comente os erros de anacronismo que aparecem na tirinha. “Acredite na sua capacidade de vencer seus desafios, bom trabalho, abraços da Profª Nilva”.

imagens para serem trabalhadas sobre a sociedade feudal